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增大字体转学后，我的生活发生了明显改变。
我妈是老师，他唯一的希望就是我学习好，将来考上大学。因此，我的快乐时光结束了。放学后，我要先完成学校留的作业，然后完成我妈给我出的“卷子”。不过，我反而对学习产生了兴趣，原因还是在于老师。记得教数学的是个胖胖的老太太，花白的头发，总是带着两个袖套。她讲课的时候教具很多，比如苹果、胡萝卜等等。她总是把数学题变成童话故事，比如一只小兔子去森林里采萝卜，上午采了一支，下午采了一支，自己吃了一支，带回家几只等等。回答对的小朋友还会得到奖励：一支铅笔、一块橡皮什么的。她是真正爱孩子的老师。
在我妈的严格要求和老师的出色教学下，我的学习有了飞快进步，考试基本上都是双百。但这并没有给我带来更多的快乐。原因还在于我妈。
我妈其实是很软弱的，也因此境遇一直不佳，但她把这种境遇都归罪于与我爸的结合。在我的印象中，他们总是在争吵。所谓的争吵，其实是我妈一个人发飚，因为我爸非常木呐，基本上不还嘴。有时候，我妈会把盘子扔得满天飞，因此，我们家所有带玻璃的地方都贴满了胶布。此外，我妈的身体一直“不好”，长期胃痛，经常呕吐。做了许多检查包括钡餐和胃镜都没有发现异常，吃了很多药也不管用。她固执的认为自己得了胃癌，时日无多，只是没查出来。就这样，她痛苦的度过了几十年。现在看来，她是典型的抑郁焦虑症、躯体化障碍、疑病症，但当时医学界对这个病还没什么认识。她现在长期服用抗抑郁药，已经好多了。
对于生活在他们身边的我来说，精神时刻处于紧张状态，不知道什么事就会引起我妈生气。我唯一能做的就是不犯错误，考试考好。如果考试没得100分，我是不敢回家的，也别想有晚饭吃。此外，由于我妈身体“不好”，我从很小就开始做家务。小学的时候开始洗衣、刷碗，上了中学就开始做饭了。所以，我从很小就养成了很强的生活自理能力。长大后，一有条件，我就马上离开他们单过了，并没有任何的不适应。
我妈不允许我出院门跟别的小朋友玩儿，我的活动空间只限于小小的院内。陪伴我的经常是一群小蚂蚁。蚂蚁们忙于找食物、搬家，它们不会知道，它们还给一个小男孩带来了心理慰籍。
后来，我个子长高了，双人床已经睡不下我们一家三口。我爸就在床侧钉了一条木板，白天放下，不占空间，晚上用木棍儿支起来，全家人横过来头枕在木板上睡。最害怕的是下雨，外面下大雨，里面下小雨，外面雨停了，里面还在下。每年夏天我爸都要爬到房顶上铺粘布。
那时的小学生，都要入少先队。早入晚入是有很大区别的，只有学习好、人缘好、老师喜欢的孩子才能在第一批或第二批加入。我的学习虽然不错，无奈身体太差，体育总是勉强及格，所以是第三批入的。每次入队，全校都要举行盛大仪式，校长讲话、管乐队奏乐、老师给戴红领巾，很是风光。早日入队是每个小朋友的梦想。记得在第二批入队的仪式上，看着台上兴高采烈的同学，坐在台下的我泪流满面。但老师要求双手背后，又不能擦眼泪，心里充满了委屈。那时的小朋友，都异常珍爱红领巾。我们这个年代的人都知道，红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的。红领巾有棉质或丝质的，平时只戴棉质，只有遇到盛大节日或有重要活动时才舍得把珍藏的丝质领巾拿出来。那时虽然没有校服，但全体人民穿的都一样，小孩也不例外，一般是白衬衫蓝裤子白球鞋，配上红领巾，确实好看。
小学四年纪，我又转了一次学。这是因为我爸分了一间15平米的平房，在东皇城根儿的一条胡同里。这是一间北房，没有阳光，没有后窗，但面积总算大了一些，除了原来的家具，还能摆下一只大衣柜、一只单人床。我爸还买了一个单人沙发，面儿是人造革的，黄黄的颜色，带暗花。坐在上面咯吱咯吱的，能感觉到弹簧的棱角。这是我们家当时最奢侈的家具了。
那时的小学都是就近入学，没有择校费一说，好像教学质量也都差不多，因此转学是件很容易的事儿。我的学习依旧，并当上了班里的学习委员。语文数学还是主课，此外还多了自然。自然课上课时间少，多数时间都是义务劳动。记得我们给海鸥牌洗发膏包过包装，砸过核桃仁儿，还养过蚕、养过兔子、种过蘑菇。这些劳动并没有报酬，养的兔子和种的蘑菇都被老师分了，但我们还是干得很开心，在那个物质匮乏的年代，砸核桃仁儿时竟没有一个同学偷吃，那时的小孩儿心眼儿就是实诚，毕竟是受社会主义教育长大的。
我发育晚，个子小，身体又差，此外胆子也小，性格内向。就成了一些同学欺负的对象，特别是一些女同学。你可别吃惊，女生发育早，人高马大，那时的生活水平不高，家里的女孩儿都当男孩儿养，一样的疯跑疯玩儿。要不是头发长，根本看不出是女孩儿。记得坐在我后面的一个女生总是往我脖子里倒铅笔末，我追不上她，即使追上了也打不过。相反，有个男孩，个子高高的，总过来保护我。我已经记不起他的样子和名字了。但这些经历可能使我朦胧的开始讨厌女孩儿、喜欢男孩儿。
所以说，在导致同志形成的环境因素中，我至少占了三个：缺乏关爱、母权家庭以及有被异性欺负的经历，这样的幼年经历以后不发展成同志才是怪事。
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