由中国性学会、中华性文物博物馆和广州现代医院联合主办的首届"性文化与生殖健康"研讨会在广州现代医院举行，中国性学会秘书长胡佩诚教授在会上介绍，性学界将"同性恋"、"性变态"称为"性少数"成为趋势，未来性学界将有可能不认为其是一种病态的性活动
未来"性变态"将被称为"性少数"
  当前，同性恋群体越来越公开化，而受到目前社会文化的影响，绝大数的人不能认可，认为 "同性恋"是一种是病态的性活动，社会不能接纳使得他们非常苦闷。对于"同性恋"是否是健康的性活动，胡佩诚介绍，目前，在世界各国性教育工作者和性科学工作者普遍认为，"同性恋"不是病态，而是一群少数人有不同的性倾向，与社会多数人的性观念有所不同而已，他们很多人其实也有体面的工作和自己正常的生活，因此被称为一群"性少数"。胡佩诚表示，"同性恋"不能被广泛为社会所接收，除了受到文化的影响，还与其性活动不符合男女交合本身的生理特征有很大关系，"同性恋"的性交主要采用口交、肛交、拳交甚至出血交，这些不卫生、不安全的性交导致性病的蔓延甚至违法犯罪的增加等社会问题。
  1995年，瑞典政府表示"同性恋"可以注册成性伙伴，至此官方对于"同性恋"有了历史性转变，"同性恋"由"非罪"转为"非病"再变成今天的可以"注册"。胡佩诚表示，"同性恋"者注册成稳定的性伙伴，其性生活有一定规律对于艾滋病的防止有一定的积极意义。
  另外，如"男性喜欢穿女性内裤"等被称之为"性变态"的一些活动，未来不在认为是一种病态而被称为是"性少数"成性学界的趋势。

  幼儿性教育提倡"不主张""不回避"
  家中有幼儿的家长常常对于孩子的性教育素手无策。对于幼儿性教育，胡佩诚表示"不主张"积极用过"露"语言和孩子交流，也并不主张"上课"，而学会善于观察。胡佩诚介绍，在幼儿的意识里，"阴道"等过露的词语和"手"、"眼睛"、"鼻子"等词语没有什么区别，这种过"露"或者太过明白的性教育不宜幼儿，家长要想比较委婉的方式教会小孩一些简单的性知识没，并随着其年龄的增长加强教育。
  一旦出现有"前自慰行为"等问题时，家长要"不回避"，注意正确引导，不要一味打骂孩子。胡佩诚表示，在幼儿的成长过程中，并不是所有的孩子都会出现一些关于性的问题，如果未出现则可以安全度过这段时期，出现了相关情况需正确引导，在一些行为不影响他人如玩自己生殖器等，可采用培养孩子的一些兴趣爱好的方式，转移其注意力，改变其习惯，不要动辄打骂，这样可能会适得其反，对孩子造成一些心理阴影，特别是当发现孩子第一有这样的行为的时候，要及时教育；如多次教育不改的可以一些严厉制止的方式教育，防止发展成癖好，其后很难教育。对于那些当众玩甚至器、撒尿、偷窥异性等有可能影响到社会或他人的行为，也要及时严厉制止并教育。
  当前，各种声讯媒介发达，在外界和媒体的刺激，小孩模仿成年人，如家长逗乐鼓励三四岁的孩子学接吻、小孩穿比基尼等，对于这些行为，胡佩诚表示，孩子过早模范成人的活动，不利于孩子的成长，这些行为可能导致孩子的性早熟，类似行为不宜提倡。

  青春期提倡"问则答"的性教育方式
  对于处于青春期的16、17的孩子的性教育，胡佩诚表示，提倡"问则答，不问则不答"的教育方式，家长和学校共同参与，正面教导为主，出现问题积极引导，根据不同孩子的情况，在必要的时候可以"上上课"，讲解一些恋爱知识或者是性知识。
  另外，他还介绍，"长者恋"最易发生在中学阶段。处于青春发育期的16、17岁的中学生，正处于青春萌动期，情绪比较容易受波动，在与教师处于接近期时，教师要特别注意观察动向"长者恋"的发生，并且这期间的学生多不大表露自己的心声，在有类似征兆家或家教师要适当的引导。

  倡导在校大学生要对自己的性行为负责任
  未婚先孕和在校大学生的行为已成为巨大的社会问题。近年，一项对我国1073名在校本科大学生性行为的调查中发现，有过性行为的男生为7.1%、女生为2.2%，目前，其数据远远超过了这一比率，在校大学生有过性行为的甚至在20%以上。

  胡佩诚介绍，他经常接到一些在校大学生的咨询，如"应不应该用行为"类似的问题，我们教育其不应该有性行为，要有性道德，然而在现实生活中很难奏效，其不一定遵从。对于在校大学性行为，我们提倡负责任的性行为或不要有婚前性行为，提倡三到"防火墙"--最好能保持"贞洁"、发生性行为要使用"安全套"，没有使用避孕套的要在性行为后72小时内使用紧急避孕药，防止"事情"的继续发展。